教育部一份统计数字表明，当前，我国中西部中小学校的体育器材配置率只有47.97%。

青海省中小学体育器材达标占调查小学的2.6%，青海牧区只有46.7%的学校有体育运动场地，甚至有些学生不知道足球和排球的区别，兼职体育老师比例占到62.71%。

你知道在遥远的城市，在高原上，大山脚下的那些孩子们，他们是如何上体育课的吗？

6月29日至7月1日，兰花草艺术基金携手北京联众互动网络有限公司的“体育关爱基金”，计划今年为青海贫困地区中小学共同捐赠百万元体育器材。为此，兰花草艺术基金宣传主管汪忆、联众公司市场总监张鹏、市场经理陈文，以及杨明、杨晨共同走访青海地区（主要以黄南、海东地区为主）几所条件较差的中小学校，对青海地区当地中小学体育设施状况进行调研。

这次为期3天的调研活动共随机选择了五所中小学校。自年玉树地震后，由于青海省政府的重视，国家的扶持，青海的一些市、县中心小学和中学都配备了较好的硬件设施，但是，那些开着车也难到达的偏远地方，孩子们依然上着最简单的、没有器材的体育课。

青海海东市化隆县的二塘乡香里胡拉学校，建于年，所处位置平均海拔米。学校占地平方米，有校舍面积平方米。

　　共有教职工6名，共5个教学班，在校生90人，学前幼儿班学生29名，合计名学生。

你能想象这个小学的模样吗？老师们说，几年前，有个年轻的老师被分配到这里，站在校门口，看到这个土墙围起的小学校，直接拎起行李返身离去。至今没有一个年轻人愿意留下来，现在，学校最年轻的老师也是40多岁。老师们一直担心，再不来年轻老师，娃娃们以后怎么办，学校怎么办。

站在校园里，可以看见土砌的围墙外，附近的高山草原，触手可及。二塘乡是化隆县比较贫穷的乡，当天没有孩子们上课，但是校门口有两个很小很小的孩子在玩耍，我们问校长这是学前班的吗？校长说，是一年级、二年级的。因为这一片条件一般，孩子们日常饮食的营养可能没那么丰富，普遍个子不高。所以，校园里本来不符合高度的两个乒乓球案，反而正好够孩子们平时玩耍。

除了这两个乒乓球案，其他就没有什么体育设施了，砖铺的地面，没有篮球架，没有单双杠，这个学校里负责教体育的老师，是数学老师。在我们的生活里，这是一句玩笑话，但是在这里，所有的音体美，都是由主课老师兼任。

体育课就是带孩子们做做操，跳绳，踢毽子，最让孩子们兴奋的，也就是打打乒乓球；美术课就是老师在黑板上带孩子们画一画简笔画；音乐课就是带孩子们唱几首简单的歌曲，能认得简谱就是很好的事情。

我们走进教室，砖铺的地面，破旧的桌子。教室里面有个炉子，在青海，大半年都是冬季，师生们平时都需要生炉取暖。学校没有网络，只有一台办公电脑，老师们当宝贝似的小心使用。校长指着办公室里面的三张新的办公桌说，这两年条件不错了，政府重视啦，教育部门给我们老师配的新的办公桌。

在路途更为遥远的一些村小，孩子们大部分都是住宿，返校的时候需要走二三十公里的路途，防止山里的狼伤害离返校的学生成为寄宿学校的安全问题之一。

我们曾驱车3个多小时，从同仁县中心赶往一个叫兰采乡唐拉卡寄宿制小学，一路翻过不知多少座大山，颠簸的石子路、狭窄的盘山路让我们一路只能缓慢行驶。在海拔多米的大山上行驶，云雾让我们连前方十米处，打着双闪的车都看不清，下着小雨，山上滚落的尖利的石头扎破了我们的车胎。此时行进才不到全程的三分之一，换上备胎后，更加小心的前行。

在离唐拉卡寄宿制小学还有一段地方的时候，我们停车徒步前行，学校附近的路已经泥泞地让任何汽车下去了就上不来。学校的学生覆盖两个大队，7个村落，有余名学生，20位老师。算是较有规模了，虽然相比较一些村小来说条件好很多，然而学校的音体美设备配备依旧是不完善，体育课依旧是由其他科目的老师兼任。

一路在车里筛糠似的颠簸前行，看着少有人烟的茫茫大山在脚下消失，天色渐晚，日光在高海拔山中氤氲的水汽里越来越暗淡，而漫长的盘山公路始终就在那里，就像体育和艺术是山里孩子们难以抵达的梦一样。

此行，我们更理解了这里孩子求学的不易，更坚定了这次前来的目的，让我们微薄的力量带动更多的







































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