开场

主持人李建国老师从中华民族传统的礼乐文明的角度做了一个引入，礼乐文化自成一体，每十年就有一次重大变革。“40年代全民扛枪，50年代全民炼钢，60年代全民备荒，70年代全民下乡，80年代全民经商，90年代都想把大款当当。”时代特色背后蕴含着思想情感的变化，在音乐上也有不同的表现。而本次课程的主讲老师王健老师将会详细向我们讲述不同年代民谣中的“乡”与“愁”。

课程伊始，马克思主义学院李小红书记面向深度中国课堂的同学们深情演唱《我和我的祖国》，优美的歌声让同学们对课程充满期待，赢得了同学们的阵阵掌声。

根据李小红书记的演唱，王健老师询问同学们《我和我的祖国》属于民谣吗？以及“民歌和民谣的区别？”把同学们带入对“民谣”定义的思考中。同学们也积极表述自己对这个问题的见解。

紧接着，王老师演唱了深度中国的主题曲《乡愁四韵》，在《乡愁四韵》熟悉的旋律之后，王老师解释了民谣的定义。民谣的“民”字，在英文中是folk，folksong民歌。假如以民间的身份创作一首歌，写一首歌一首词，那么这就是民谣。王健老师表示，我们的课程不是从音乐学角度来讨论民谣，而是从人类学角度探讨民谣。人最初没有语言，人们用手势交流，但是用手势交流的时候，一激动发音就出来了，人有时候也用哼唱来表示喜怒哀乐。从人类学定义来讲，民谣是人类的本能，本能在我们身上一直在保留着。

民谣有漫长的历史，有文字记载的民谣可以追溯到诗经。所谓诗，诗是文字记载的，歌是唱的，唐诗宋词也是唱的，但是曲调没有流传下来。近现代是一个诗歌分离的状态。早期民谣很难找到明晰的脉络，近现代就比较清晰。而《乡愁四韵》就是现代民谣。

大陆民谣背景

王老师介绍道，在罗大佑《乡愁四韵》传进来的时候，我们大陆还没有民谣，而台湾早就有民谣了，比如《兰花草》、《童年》、《鹿港小镇》等。早期的民谣节奏简单，用吉他弹唱，一般就两三个和弦，比如《兰花草》、《一条路》等，台湾民谣的这种民间性、业余性、优美性使得其简单好唱，每个人都可以用最简单的旋律去谋篇布局，每个人都可以去创作。

美国民谣是从60年代开始的，也是一首歌曲中简单的和弦反复出现，比如《ScarboroughFair》歌曲中的旋律仿佛与人生相映衬。此外还有《MILES》、《CountryRoads,TakeMeHome》等歌曲，乡愁是民谣最适合表达的主题。

接下来王健老师讲述了流行（pop）、民谣（folk）和摇滚（rock）三者的联系和区别。流行歌曲和民谣不同，流行歌曲是被包装出来的产品，最终的目的是利益最大化，而民谣则是一剂清醒剂。当商家们发现民谣有利可图的时候就出现了folkpop或者popfolk.同样，我们熟悉的摇滚也是如此。

Part01

80s假行僧·出走

大陆民谣最近四十年被记录和传播，而崔健则被认为是中国原创音乐第一人。崔健的《出走》有一定的隐喻。崔健的反思性很强，一方面他要出走，另一方面又调侃自己的出走。而崔健的歌曲被翻唱最多的是《假行僧》，他假想自己是一个流浪者，要走遍世界，但是这个出走又是假的，所以他调侃自己。崔健的这些反思和自我调侃，体现了改革开放背景下，以崔健为代表的知识分子们用民谣的方式表达自我觉醒的惊涛骇浪，在精神“出走”的同时又在回味乡愁。这一时期的民谣，既体现了80年代的理想主义，又表达了改革开放年代的矛盾。

而在80年代香港，beyond乐队经过刘卓辉的包装，重新填词完成一首《大地》，beyond乐队逐渐有了全新的主题，开始由抒发自身的苦闷到关心社会关心人类。随后《真的爱你》这首歌爆红，与《大地》相辅相成，歌颂父亲和母亲，在一定程度上都与乡愁有关。

Part02

90s青春·岁月

年中国在为要不要改革开放而彷徨，在进行计划和市场的争论。而在年南巡讲话之后，中国决定全面开放，在文化领域也是全面开放。刘卓辉决定进军大陆，成立大地工作室，随后一举成名。

90年代，参加高考的人数增多，高考之后很多人离开故土，对家乡的思念反应在最早的校园民谣里。而大学又是很多学子的第二故乡，大学毕业意味着离开这个第二故乡，也意味着青春散场。当刘卓辉等人听了沈庆创作的《青春》之后，就决定在大陆做校园民谣。这一时期出现了很多追忆青春的歌曲，如《青春》、《岁月》、《恋恋风尘》等。

Part03

00s眼望着北方·南方

进入00年代后，校园民谣发展进入成熟期，同时由于社会经济的发展，社会流动进一步增强，对于描述他乡的民谣逐渐形成并发展。从总体上看，这个年代涌现出大量具有代表性的词作者比如高晓松、汪峰等，歌手比如老狼、朴树、水木年华等。在歌曲呈现上，王健老师选取了具有代表性的《李娜》（高晓松词曲，）、《青春》（汪峰词曲）、《晚安北京》（汪峰词曲）、《北京北京》（汪峰词曲）等歌曲，展现了那个年代民谣音乐的主题与发展，一方面是校园民谣逐渐走出校园面向社会，另一方面是这些民谣具有一定的地域性特征，出现大量南方与北方的元素。

Part04

10s安和桥·古楼先生

而进入10年代，随着社会流动的进一步扩大以及信息化的发展，民谣的地域性特征得到了进一步的细化，城市元素的民谣同样也能引起人们的共鸣，代表性的歌手比如赵雷等，代表性的歌曲选取了比如《汉阳门花园》（冯翔词曲）、《关于郑州的记忆》（李志词曲）等。

最后王健老师对近40年来民谣音乐的发展做出了总结，并从宏观层面文化自信的结合以及微观层面校园文化中民谣音乐的发展进行了展望，整个课堂在轻松欢快的氛围中结束。

最后，来听听同学们的课后感想吧！

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编辑｜郑梦、陈思、张泽民

审核｜黄岭峻老师