为全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，丰富我园《创美四季》课程内容，推进美术活动探究的深入发展，拓宽一线教师艺术视野、提高审美素养，有效提升教师美术领域课程设计与实施能力，近期，无锡市铃兰实验幼儿园邀请了无锡市教学能手、深耕美术启蒙教育多年的徐默默老师，来园进行《小小艺术大师》课程研训活动。

徐老师开展的中班美术活动《南部海岸的晚上》，给予幼儿足够的艺术欣赏时间，引导幼儿反复多次地进行感知、体验，通过平等高频率的师幼对话，鼓励幼儿大胆表达自己对作品的理解与感受。在随后的创作活动中，幼儿选择使用适宜材料表现自己的审美感受，独立完成“独一无二”的艺术作品。

围绕本次美术活动，徐老师与幼儿园教师围绕“以感受欣赏为突破口，搭建儿童艺术的表现空间”“儿童艺术创作中多种材料的运用”、“问题推动下的主动尝试”等问题开展互动研讨。老师们结合活动现场，真实体验到，只有为幼儿创设宽松包容的艺术氛围、提供丰富而真实的感知机会，并在此基础上鼓励和尊重幼儿的自由表达，对作品做出合理评价，幼儿的艺术作品才会是千姿百态、富有灵性的。

美

3月19日，我园三位青年教师聚焦作品欣赏、材料提供、作品展示与点评环节，分别在小中大年龄段开展了《小小艺术大师》美术活动设计与实施研讨。

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小班美术活动《塞内西奥》

徐蓉淇老师开展的的小班美术活动《塞内西奥》

老师提前做足了“功课”，充分尊重幼儿的艺术感受、想象，才能游刃有余地引导孩子进行欣赏。

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中班美术活动《南部海湾的夜晚》

蒋文老师开展的中班美术活动《南部海湾的夜晚》

材料的投放给予老师启发：艺术创作中，需要根据幼儿不同经验与操作水平，有选择地提供材料，一次活动中投放过于丰富的材料，有可能对幼儿的创作造成干扰。

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大班美术活动《夜里的女人与鸟》

林瑜佳老师开展的大班美术活动《夜里的女人与鸟》

大师作品与透明材料的链接，利用光影台进行交流分享，独特的色彩效果，带给幼儿更有趣的美感体验。

每一段观摩聆听、共同研讨的时光，都是老师们前行的动力。在与徐老师优势互补、共同发展的研训活动中，在大师作品与幼儿创意的艺术碰撞中，铃兰实幼的教师更清晰地理解了幼儿美术教育的教育价值，尝试了提升幼儿多元审美体验的方式。这个春天，幼儿园的课程建设进入调整优化阶段，期待通过园本化实践，《小小艺术大师》在不断研讨与磨合下融入我园《创美四季》课程，推动课程品质的提升。

美术研讨活动暂时告一段落，但是老师们学习、探讨的步伐仍在继续。《创美四季》已经在春天开启，大家会放开眼界、放开手脚，与时俱进，和孩子们一起行走在艺术的康庄大道上！

编辑：俞莉

摄影：王辰予

审核：周迎新

发布：陈霞

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